Elk goed idee begint met een vraag, en de onze was simpel: waarom is levensbeschouwing op school zo vaak een ondergeschoven kindje? Wij zagen een vak dat vol potentie zat, maar in de praktijk vaak beperkt bleef tot een verplicht nummertje in de schoolgids. Ondertussen groeiden kinderen op in een wereld vol diversiteit, vragen en […]
Ons team kijkt vol verwachting uit naar de komende maanden, waarin we weer mooie programma’s en ontmoetingen voor leraren in Nederland hebben gepland. Het is onze missie om jou als onderwijsprofessional te ondersteunen met inspirerend materiaal en betekenisvolle professionele ontwikkeling. Dit najaar staat er een divers en rijk aanbod voor je klaar, van praktische workshops […]
Voor ons team van Hebtlef is levensbeschouwelijk onderwijs nooit een eenzame reis; het komt pas echt tot leven in de ontmoeting en de gezamenlijke activiteit. Het gaat verder dan het uit het hoofd leren van feiten over wereldgodsdiensten. De echte transformatie vindt plaats wanneer leerlingen, begeleid door hun leerkracht, samen ervaren, vragen stellen en betekenis […]
In de klas krijgen we vaak de vraag: Waarom doen mensen dit eigenlijk wanneer we het over religieuze feesten of rituelen hebben. Het is een prachtig startpunt voor een gesprek dat verder gaat dan de oppervlakte. Want achter elke traditie, van het aansteken van een kaarsje tot het zingen van een specifiek lied, schuilt een […]
Achter elke les en elk project van ‘Heb ’t Lef!’ staat een toegewijd team van auteurs en redacteuren. Wij zijn de mensen die met veel zorg en passie het lesmateriaal ontwikkelen dat dagelijks in klaslokalen door heel Nederland wordt gebruikt. Onze redactie bestaat uit professionals die niet alleen thuis zijn in de wereld van het […]
Kunst en erfgoed zijn geen stoffige museumstukken, maar levende verhalen die de kern van levensbeschouwing raken. Ze vormen een venster naar de diepste vragen, overtuigingen en emoties van mensen door de tijd heen. Bij ‘Heb ’t Lef!’ zien we deze rijke bronnen als onmisbare partners in het onderwijs. Ze brengen abstracte filosofische en religieuze concepten […]
